Archivi tag: lezioni testimonianza

I materiali del convegno di restituzione del progetto “Capire per essere cittadini” Correggio 13/09/2018

Si pubblicano qui di seguito i materiali del convegno di restituzione del progetto triennale “Capire per essere cittadini” svolto presso la rete delle scuole della Bassa Reggiana e facente capo agli Istituti Comprensivi di Correggio.

1 – DS CATTANEO

2 – GUERRA

3 – BERTOLINI

4 – CARDARELLO

5 – BARTOLINI-BUSSI

6 – RAMPLOUD

7 – INFANZIA

8 – TONDELLI

9 – ARTUSI-BUSANA

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Save the date 13/09/2018, Correggio, Reggio Emilia

Il 13/09/2018 si terrà, a Correggio l’incontro di restituzione sul progetto di formazione svolto negli Istituti Comprensivi della Bassa Reggiana su comprensione del testo e didattica della matematica. Verranno analizzate le prospettive di questa metodologia di formazione. In allegato è possibile vedere il programma completo. E’ richiesta iscrizione.Screenshot (21)Screenshot (22)

Save the date 11/09/2018

L’11/09/2018 si terrà, a Reggio Emilia, presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia la Scuola Estiva sul Lesson Study. Verranno analizzate le prospettive di questa metodologia applicate alla didattica della matematica e della comprensione del testo. In allegato è possibile vedere il programma completo. Non è necessaria iscrizione.

 

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Il Lesson Study per la formazione insegnanti, Carocci

E’ ora disponibile il volume: Il Lesson Study per la formazione insegnanti, edito da Carocci.

copertina il lesson study per la formazione insegnanti_carocci

 

Cultural transposition of Chinese lesson study to Italy: an exploratory study on fractions in a 4th grade classroom

Si pubblica qui di seguito il link all’articolo pubblicato dall’International Journal of Lesson and Learning Study (IJLLS) http://www.emeraldinsight.com/journal/ijlls della World Association of Lesson Study (WALS) http://www.walsnet.org/

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Bartolini Bussi, Maria G. & Bertolini, Chiara & Ramploud, Alessandro & Sun, Xuhua. (2017). Cultural transposition of Chinese lesson study to Italy: an exploratory study on fractions in a 4th grade classroom. International Journal for Lesson and Learning Studies. 

CORi seminari di restituzione MO e RE 12 e 13 Settembre 2017

CORi, istruzioni per l’uso… 

Il 12 e 13 settembre 2017 si sono svolti i due seminari di restituzione del progetto CORi svoltosi nell’anno scolastico 2016-2017 sugli Istituti Comprensivi di Modena e Reggio Emilia. Le due giornate hanno visto la presentazione di diversi materiali: dati raccolti; riflessioni sulla metodologia; analisi di casi; rilanci progettuali; etc. Per restituire in parte il lavoro svolto si è pensato di pubblicare qui di seguito i materiali raccolti dalle varie presentazioni.

immagine cori

per scaricare i file clicca sui link subito qui di seguito

Lesson Study in Matematica

Dati lesson studyAnalisi

Questionari Modena e Reggio Emilia 2016_17

Osservazione

CORi_istruzioni per uso

Scheda di pianificazione della lezione

Leonardo

Leopardi

Pertini 1

Pertini 2

Basilicagoiano

 

 

shu xue [matematica], sguardi (d)alla Cina

Si pubblica qui di seguito il volume che raccoglie gli atti della II scuola estiva di ricerche in didattica della matematica.

shuxue [matematica] Sguardi (d)alla Cina. E’ un bel problema

Shuxue [matematica] sguardi (d)alla Cina. Il Lesson Study come metodologia

l’8 ed il 9 di settembre si è tenuta la terza edizione della scuola estiva. La tematica di quest anno è stata la metodologia del Lesson Study applicata alla didattica della matematica.

programma

programma1

Lezioni testimonianza

Si pubblicano qui di seguito le sei lezioni testimonianza che sono state al centro della giornata di lavori del 9/9/2013 della Summer School

Aritmetica e problemi con variazione (avvio al pensiero algebrico)

Lezione testimonianza classe I – Angela Marino

Lezione testimonianza classe II – Loretta Maffoni, Carla Messori

Lezione testimonianza classe III – Monica Bonacini

Lezione testimonianza V classe – Roberta Munarini

Geometria (esperienze di co-praogettazione scuola-territorio)

Lezione testimonianza S.E.I. “Gorillante” – Francesca Fiorini

Lezione testimonianza C.d.R. – Linda Salsi, Gabriele Codazzi