Archivi tag: Lesson Study CORi

Trasposizione culturale in Brasile

Si condivide qui di seguito il link alla pagina del video della prof.ssa Maria Mellone che presenta il costrutto della Trasposizione Culturale in Brasile

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I materiali del convegno di restituzione del progetto “Capire per essere cittadini” Correggio 13/09/2018

Si pubblicano qui di seguito i materiali del convegno di restituzione del progetto triennale “Capire per essere cittadini” svolto presso la rete delle scuole della Bassa Reggiana e facente capo agli Istituti Comprensivi di Correggio.

1 – DS CATTANEO

2 – GUERRA

3 – BERTOLINI

4 – CARDARELLO

5 – BARTOLINI-BUSSI

6 – RAMPLOUD

7 – INFANZIA

8 – TONDELLI

9 – ARTUSI-BUSANA

Save the date 13/09/2018, Correggio, Reggio Emilia

Il 13/09/2018 si terrà, a Correggio l’incontro di restituzione sul progetto di formazione svolto negli Istituti Comprensivi della Bassa Reggiana su comprensione del testo e didattica della matematica. Verranno analizzate le prospettive di questa metodologia di formazione. In allegato è possibile vedere il programma completo. E’ richiesta iscrizione.Screenshot (21)Screenshot (22)

Save the date 11/09/2018

L’11/09/2018 si terrà, a Reggio Emilia, presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia la Scuola Estiva sul Lesson Study. Verranno analizzate le prospettive di questa metodologia applicate alla didattica della matematica e della comprensione del testo. In allegato è possibile vedere il programma completo. Non è necessaria iscrizione.

 

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Il Lesson Study per la formazione insegnanti, Carocci

E’ ora disponibile il volume: Il Lesson Study per la formazione insegnanti, edito da Carocci.

copertina il lesson study per la formazione insegnanti_carocci

 

Cultural transposition of Chinese lesson study to Italy: an exploratory study on fractions in a 4th grade classroom

Si pubblica qui di seguito il link all’articolo pubblicato dall’International Journal of Lesson and Learning Study (IJLLS) http://www.emeraldinsight.com/journal/ijlls della World Association of Lesson Study (WALS) http://www.walsnet.org/

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Bartolini Bussi, Maria G. & Bertolini, Chiara & Ramploud, Alessandro & Sun, Xuhua. (2017). Cultural transposition of Chinese lesson study to Italy: an exploratory study on fractions in a 4th grade classroom. International Journal for Lesson and Learning Studies. 

CORi seminari di restituzione MO e RE 12 e 13 Settembre 2017

CORi, istruzioni per l’uso… 

Il 12 e 13 settembre 2017 si sono svolti i due seminari di restituzione del progetto CORi svoltosi nell’anno scolastico 2016-2017 sugli Istituti Comprensivi di Modena e Reggio Emilia. Le due giornate hanno visto la presentazione di diversi materiali: dati raccolti; riflessioni sulla metodologia; analisi di casi; rilanci progettuali; etc. Per restituire in parte il lavoro svolto si è pensato di pubblicare qui di seguito i materiali raccolti dalle varie presentazioni.

immagine cori

per scaricare i file clicca sui link subito qui di seguito

Lesson Study in Matematica

Dati lesson studyAnalisi

Questionari Modena e Reggio Emilia 2016_17

Osservazione

CORi_istruzioni per uso

Scheda di pianificazione della lezione

Leonardo

Leopardi

Pertini 1

Pertini 2

Basilicagoiano

 

 

CORi Costruire, Osservare, Riprogettare – i materiali

Qui di seguito vengono pubblicati i materiali presentati al Convegno/Seminario sui processi di CORi (Lesson Study) sviluppati a Reggio Emilia dal 2014 al 2016. Il progetto è stato realizzato con la collaborazione di Università di Modena e Reggio Emilia – Dipartimento di Educazione e Scienze Umane; Officina Educativa; Scuole Primarie e Secondarie di I Grado del Comune di Reggio Emilia e Castelnovo né Monti. L’attività è stata rivolta a fare un bilancio di quanto è stato svolto e rilanciare il progetto per il prossimo triennio.

01_intervento-prof-bartolini

02_lesson-study

03_glossario

04_costruire_osservare_riprogettare

05_pianificazione_della_lezione_matematica_lesson_plan_trasposto

06_introduzione_allo_strumento_di_progettazione

 

 

Focus 2016_ricerche nella didattica della matematica

Martedì 15 Novembre 2016 dalle 14:30 alle 18:30, presso l’Aula Magna “Pietro Manodori” dell’Università di Modena e Reggio Emilia si terrà il secondo convegno/seminario sulla trasposizione culturale del Lesson Study nella didattica della matematica italiana. Verranno presentati: l’accordo di rete fra Università/Comune di Reggio Emilia (Officina Educativa)/Scuole di Reggio Emilia con cui si svilupperà un progetto di ricerca triennale sulla funzionalità dei processi di CORi (Lesson Study) nella didattica italiana; un’introduzione alla metodologia con uno sguardo internazionale verso i paesi orientali che la applicano; un bilancio delle attività svolte con la relativa documentazione; lo strumento che sarà il focus del lavoro di quest’relativamente all’analisi a priori della lezione.

seminario-15-nov-immagine_seminario-15-nov-2016_12016anno

Costruire, Osservare, Riprogettare una lezione di matematica. Lesson Study

Qui di seguito si pubblicano gli interventi presentati al convegno/seminario sul CORi (Lesson Study), svoltosi presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, Dipartimento di Educazione e Scienze Umane, Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con Comune di Reggio Emilia, Officina Educativa, Solidarietà90, Scuole Primarie del Comune di Reggio Emilia.

CORi_Zanetti_per_sito

CORi_Bartolini_per_sito

CORi_Ramploud_per_sito

CORi_Moscatelli_Yea_per_sito

CoRi_Bertolani_Spaggiari_Codazzi_per _sito

CORi_Montanaro_Colombini_per sito