Archivi tag: didattica della matematica

Primi passi nella matematica

Un’importante occasione di riflessione sul primo approccio alla Matematica nella Scuola dell’Infanzia.

Didattica delle frazioni… a partire da Frazioni sul filo

Bella esperienza alla scuola primaria statale di “Ghiarda” dell’Istituto Comprensivo “Don Pasquino Borghi” di Reggio Emilia. Lezione sulle frazioni a partire da Frazioni sul filo di Elisabetta Robotti

Un buon avvio all’aritmetica all’inizio della scuola primaria : usare i materiali di PerContare in prima e seconda elementare

Si pubblicano qui di seguito i materiali ed il video della formazione laboratoriale tenuta presso l’Accademia dei Lincei, Scuola Normale di Pisa sull’avviamento della didattica della matematica con artefatti nella scuola primaria.

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/03/artefatti-intelligenti-percontare.pdf

Hybrid Lesson Study, Prof. Miguel Ribeiro dell’Università UNICAMP (Brasile)

Qui di seguito è possibile visionare il video e le slide del seminario sull’Hybrid Lesson Study tenuto presso l’Università di Napoli, Federico II, dal prof. Miguel Ribeiro ed organizzato dalla prof.ssa Maria Mellone.

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/02/ls_naples_february_mig.pdf

XXXVI Seminario Nazionale in Didattica della Matematica (AIRDM)

Si è appena concluso il XXXVI Seminario Nazionale in Didattica della Matematica organizzato da AIRDM. Per tutte le informazioni è possibile accedere al sito AIRDM attraverso il link sotto riportato. Di seguito è possibile consultare: la relazione preparatoria, i materiali presentati e le controrelazioni.

Link al sito AIRDM: http://www.airdm.org/sem_naz_2019_36.html

Materiali del Seminario Nazionale

Relazione preparatoria per il Seminario Nazionale 2019

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/semnaz_2019_ls_finale_01.pdf

Bartolini M. G., La problematica del Lesson Study

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/seminario_nazionale_bartolini.pdf

Mellone M., Ramploud A., Introduzione a La trasposizione culturale Per una provvisoria definizione di un quadro teorico

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/02_trasposizione-culturale-seminario-nazionale_24_01_2019_01-2.pdf

Bertolini C, Il corpus dei dati e gli strumenti

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/sn_curpus_strumenti_bert_ramp_23gennaio.pdf

Ramploud A, Munarini R., Un esempio

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/un-esempio_23_01_2019.pdf

Funghi S., Presa di coscienza e sviluppo dei cultural beliefs (insegnanti in servizio e in formazione)

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/funghi_sem-naz-2019_versione-con-biblio.pdf

Bartolini M. G., Bertolini C., Invece di una conclusione (problemi aperti e piani di sviluppo)

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/sn_video_analisi.pdf

Controrelazioni

Zecca L., VARIAZIONI SUL TEMA Una metafora per il dialogo interculturale

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/zecca_-slides-controrelazione_airdm-25-gennaio.pdf

Scali E., Lesson Study (in Matematica e oltre) e Formazione degli insegnanti: un approccio culturale

https://shuxuematematica.files.wordpress.com/2019/01/controrelazioneseminarionazionale.pdf

EAS n. 6 Febbraio 2019

Sul numero 6 della rivista EAS (Essere A Scuola) è stato pubblicato un contributo sulla Trasposizione Culturale del Lesson Study: Il Lesson Study in Italia. La peculiarità del Lesson Study in Italia tra presente, passato e futuro.

Presentazioni e video seminario su la discussione 10-12-2018

Si pubblicano qui di seguito i materiali presentati al seminario: La discussione a scuola: spunti multidisciplinari di riflessione.

La Discussione, Chiara Bertolini, 10/12/2018

https://drive.google.com/file/d/1sdCg5OsCtUq2ppcsERIyzW6xFXAz6LAW/view?usp=sharing

La Discussione, Gabriele Pallotti, 10/12/2018

https://drive.google.com/file/d/1OvG3Ez1Qrbt8DNyY8ufWV6yIKFX_Fiod/view?usp=sharing

La Discussione, Maria Elena Favilla, 10/12/2018

https://drive.google.com/file/d/1rrJ1jYA37xm3afk-5PkDRIW9ZLZiPP1c/view?usp=sharing

La Discussione, Maria Giuseppina Bartolini, 10/12/2018

https://drive.google.com/file/d/1d1_RGzQhH2RA_mwfDkhv-BPqk3AHEgLE/view?usp=sharing

La Discussione, Alessandra Landini, Federico Corni, 10/12/2018

https://drive.google.com/file/d/1sgoEHee3Dsz4RM9CHuSMCeJPnkltyiOP/view?usp=sharing

La Discussione, una riflessione in conclusione, Andrea Maffia, 10/12/2018

https://drive.google.com/file/d/1mKe6iBTATGapL9n4xLW3JaKzMrvQHEx_/view?usp=sharing

Il link riportato qui di seguito consente anche di accedere al sito MANIS UNIMORE http://www.manis.unimore.it/site/home.html ove sono depositati i video integrali degli interventi.

https://drive.google.com/open?id=1-ngKEvVFVQ7BgIxjHlywXblB8SBzpCyw

Insegnamento-apprendimento: problemi del sud e del nord del mondo. Lezione magistrale del prof. Ferdinando Arzarello (UNITO)

Si pubblica qui di seguito la lezione magistrale del prof. Ferdinando Arzarello tenuta all’Università di Modena e Reggio Emilia il 15 Novembre 2018. Il tema trattato è stata la trasposizione culturale e la trasposizione didattica.

è possibile vedere il video del seminario tramite il link

https://drive.google.com/open?id=1djTfGLY-2zJLRaVrHWJe0jErvntuuPdS