Springer: Publication of Your Article Final publication of your article 2019-04-08 Your article has been published in the completed journal issue Your article has now been published in the paginated issue: TITLE Cultural transposition: Italian didactic experiences inspired by Chinese and Russian perspectives on whole number arithmetic JOURNAL ZDM, 51(1),199-212 DOI 10.1007/s11858-018-0992-7
E’ ora pubblicato su ZDM di Aprile 2019, l’articolo: Cultural transposition: Italian didactic experiences inspired by Chinese and Russian perspectives on whole number arithmetic
E’ possibile consultare l’articolo al link sotto riportato:
Bella esperienza alla scuola primaria statale di “Ghiarda” dell’Istituto Comprensivo “Don Pasquino Borghi” di Reggio Emilia. Lezione sulle frazioni a partire da Frazioni sul filo di Elisabetta Robotti
Si pubblicano qui di seguito due immagini della prof.ssa Maria Mellone sull’approccio didattico di Vasily Vasilovich Davydov alla didattica della matematica nella scuola primaria.
Presentazione della Oral Communication “Cultural Transposition and Hybrid Lesson Study” al PME Regional Conference a Mosca fatta dalla prof.ssa Maria Mellone… working in progress
Si pubblicano qui di seguito i materiali ed il video della formazione laboratoriale tenuta presso l’Accademia dei Lincei, Scuola Normale di Pisa sull’avviamento della didattica della matematica con artefatti nella scuola primaria.
Si pubblica qui di seguito il link per accedere al materiale relativo alla formazione sulla Comprensione del testo, tenuto dalla prof.ssa Chiara Bertolini nell’ambito del progetto Discussion Study
Qui di seguito è possibile visionare il video e le slide del seminario sull’Hybrid Lesson Study tenuto presso l’Università di Napoli, Federico II, dal prof. Miguel Ribeiro ed organizzato dalla prof.ssa Maria Mellone.
Si è appena concluso il XXXVI Seminario Nazionale in Didattica della Matematica organizzato da AIRDM. Per tutte le informazioni è possibile accedere al sito AIRDM attraverso il link sotto riportato. Di seguito è possibile consultare: la relazione preparatoria, i materiali presentati e le controrelazioni.
Sul numero 6 della rivista EAS (Essere A Scuola) è stato pubblicato un contributo sulla Trasposizione Culturale del Lesson Study: Il Lesson Study in Italia. La peculiarità del Lesson Study in Italia tra presente, passato e futuro.
Il link riportato qui di seguito consente anche di accedere al sito MANIS UNIMORE http://www.manis.unimore.it/site/home.html ove sono depositati i video integrali degli interventi.
